Obiettivi di accessibilità

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Dettagli: Categoria: Scuola; Pubblicato: Domenica, 25 Dicembre 2016 16:14; Visite: 2357

L’articolo 9, comma 7, del decreto legge 18 ottobre 2012, n. 179 stabilisce che, entro il 31 marzo di ogni anno, le Amministrazioni pubbliche di cui all’ articolo 1, comma 2, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, sono obbligate a pubblicare, con cadenza annuale, gli Obiettivi di accessibilità nel proprio sito web.

Il nostro obiettivo è quello di rendere il sito usabile e accessibile al maggior numero di persone possibile. Accesso AGID

Informazioni generali sull’Amministrazione

Denominazione Amministrazione	I.C. ROGGIANO GRAVINA - ALTOMONTE
Sede legale (città)	ROGGIANO GRAVINA (CS)
Responsabile Accessibilità	ROSINA GALLICCHIO
Indirizzo PEC per le comunicazioni

Obiettivi di accessibilità

Obiettivo	Intervento da realizzare	Tempi di adeguamento
Sito web istituzionale	Sito web - Adeguamento ai criteri di accessibilità (allegato A del D.M. 8 luglio 2005, aggiornato nel 2013)	31/12/2019
Sito web istituzionale	Sito web - Interventi sui documenti (es. pdf di documenti-immagine inaccessibili)	31/12/2019
Organizzazione del lavoro	Organizzazione del lavoro - Nomina del Responsabile di accessibilità	31/12/2019
Organizzazione del lavoro	Organizzazione del lavoro - Miglioramento dell’iter di pubblicazione su web e ruoli redazionali	31/12/2019

Link Agenzia per l'Italia Digitale

https://accessibilita.agid.gov.it/obiettivi-accessibilita/2019/istituto-comprensivo-ic-roggiano-gr-altomonte/102690

Obiettivi di Accessibilità 2018

https://accessibilita.agid.gov.it/obiettivi-accessibilita/2018/istituto-comprensivo-ic-roggiano-gr-altomonte/73685

Obiettivi di Accessibilità

Entro il 31 marzo di ogni anno le Amministrazioni pubbliche hanno l’obbligo di pubblicare sui propri siti web gli “Obiettivi di accessibilità” per l’anno corrente.

A tal proposito, l’Agenzia per l’Italia Digitale ha emanato la circolare n. 61/2013 per informare le pubbliche amministrazioni sui nuovi adempimenti previsti dalla recente normativa. Con riferimento agli Obiettivi di accessibilità, l’Agenzia per l’Italia Digitale intende anche fornire alle pubbliche amministrazioni sia un questionario, che esse possano utilizzare per effettuare un’autovalutazione circa lo stato di adeguamento dei propri siti e servizi web alla normativa sull’accessibilità, sia un esempio di format per la pubblicazione sui siti web degli obiettivi annuali di accessibilità.

Dove Siamo

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Dettagli: Categoria: Scuola; Pubblicato: Sabato, 24 Dicembre 2016 11:43; Visite: 6945

Sede Centrale: Piazza della Repubblica, Roggiano Gravina

Siamo nel nord Calabria in provincia di Cosenza.

Ecco come poterci raggiungere:

Per chi viene in macchina:

dalla A3 SALERNO - REGGIO CALABRIA:
Uscita Tarsia Nord, direzione Roggiano Gravina. Dopo aver attraversato via Vittorio Emanuele si arriva in Piazza della Repubblica.
http://www.autostrade.it
Per chi viene in treno:
Stazione San Marco - Roggiano Scalo
(treni provenienti da Paola con scambio a Cosenza; treni provenienti da Sibari)
http://www.trenitalia.com

link google maps: la nostra scuola

link google maps: indicazioni stradali

Organigramma in corso

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Dettagli: Categoria: Scuola; Pubblicato: Venerdì, 23 Dicembre 2016 11:59

ORGANIGRAMMA I.C. ROGGIANO GR.- ALTOMONTE

^{compiti e funzioni ai link in "Allegati"}

Allegati:

ORGANIGRAMMA_Collegio Docenti.pdf [ ] 205 kB
ORGANIGRAMMA_Consigli di Intersezione_di Interclasse_di Classe.pdf [ ] 184 kB
ORGANIGRAMMA_Consiglio di Istituto.pdf [ ] 304 kB
ORGANIGRAMMA_Direzione.pdf [ ] 132 kB
ORGANIGRAMMA_Servizi generali amministrativi.pdf [ ] 78 kB

Dirigenza

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Dettagli: Categoria: Scuola; Pubblicato: Venerdì, 23 Dicembre 2016 10:43; Visite: 6173

Dirigente Scolastico: Prof.ssa Rosina Gallicchio

INTRODUZIONE

gallicchio La scuola è "comunità educante”, luogo inclusivo dove si realizza l’esercizio democratico della formazione dell’uomo e del cittadino.

Lo "status” di Istituzione pubblica della scuola conferisce agli alunni nel contesto scuola-classe l’"imprinting” di "cittadini fra cittadini”, realizza la personalizzazione del processo di insegnamento-apprendimento, la valorizzazione delle differenze.

E’ compito di ciascuna istituzione scolastica, infatti, nell’ottica della autonomia, intercettare le diverse intelligenze delle ragazze e dei ragazzi facendole confluire in un più vasto ed ambizioso progetto di vita.

Questo progetto di scuola non si esaurisce in una semplice pratica didattica, ma conferisce alla relazione educativa una grande portata valoriale: la realizzazione di un progetto culturale di alto profilo, significativo perché scaturisce da un confronto ricco ed articolato tra diverse posizioni, progetto che trova nell’alveo costituzionale il suo faro strategico.

La scuola della Repubblica, chiamata ad interagire con altre agenzie educative in una società complessa, deve operare in maniera intenzionale. Attraverso un confronto plurale; in essa si stabilisce un sistema di strategie e "metaregole” condivise che rendono possibile l’essere e l’agire democratico, il rispetto dell’altro, l’ accettazione del diverso, il pluralismo. Sul piano didattico la scuola si "rimodula” nel rapporto tra i soggetti che la compongono: dirigenti, docenti, studenti, famiglie, territorio per giungere ad una progettazione capace di innescare processi di crescita culturale, umana, sociale.